时间：2023-05-26 22:48 浏览数：次 来源：社会工作硕士教育中心
一、答辩时间
2023年6月8日9：00—18：00
二、答辩形式
参加答辩的学生在8:45分到场，由答辩秘书主持抽签确定答辩顺序。
三、答辩要求
每人陈述时间为10分钟，要求制作PPT，参加答辩的学生须在6月2日前将论文的纸质版（6份）以答辩组为单位交到社会工作硕士教育中心办公室，以便评委提前审阅与存档。
四、答辩组织
第一答辩组
答辩委员：何生海教授（主席）、李霞副教授、王力平教授、乌静副教授、张瑞博士
答辩地点：明德楼A409
答辩秘书：李嘉琪
答辩学生：
答辩学生 |
论文题目 |
培养方式 |
王妍宁 |
失能老人家庭抗逆力提升的社会工作干预研究 |
2021全日制 |
石怀松 |
社会治理视角下乡镇社工站优化建设的行动研究——以聊城市茌平区F镇社工站为例 |
2021全日制 |
刘智惠 |
小组工作介入大学新生情绪管理的行动研究——以A大学W学院为例 |
2021全日制 |
管雨 |
小组工作介入中职生职业规划意识提升的研究—以合肥市A技师学院为例 |
2020非全日制 |
苏瑞辉 |
小组工作介入民营企业职工参保意愿提升研究-以石家庄市H公司为例 |
2020非全日制 |
徐姝 |
多重困境儿童救助的个案管理实践研究 |
2020非全日制 |
刘学华 |
个案工作介入生育三孩的妇女再就业困境研究 |
2020非全日制 |
邵会会 |
社区困境儿童家庭监护能力提升的行动研究——以H市“人在暖途”困境儿童保护保障项目为例 |
2020非全日制 |
张自明 |
多囊卵巢综合症患者婚恋信心重构的个案工作介入研究 |
2020非全日制 |
第二答辩组
答辩委员：张群教授（主席）、张燕副教授、闫金山副教授、许晓芸副教授、那木拉博士
答辩地点：明德楼A307
答辩秘书：徐树彬
答辩学生：
答辩学生 |
论文题目 |
培养方式 |
李号阳 |
优势视角下退役大学生人际交往改善的小组介入研究 |
2021全日制 |
张震 |
增能视角下肢体残疾儿童社会交往能力提升的个案工作介入研究 |
2021全日制 |
张诗蕾 |
“五社联动”背景下D社区时间银行运行机制研究 |
2021全日制 |
王怡贺 |
自由与责任：存在主义视角下女性大学毕业生职业同一性建构路径研究 |
2021全日制 |
王乌兰 |
心理社会治疗模式下目睹家暴儿童社交退缩问题的个案工作介入研究 |
2021全日制 |
朱志全 |
抗逆力视角下农村留守儿童学校寄宿生活适应困境的个案工作介入研究 |
2021全日制 |
黄娟秀 |
挽回与发展:附条件不起诉未成年人观护帮教的个案工作介入研究 |
2021全日制 |
陈李红 |
生态系统理论视角下涉罪未成年人观护帮教的社会工作介入研究 |
2020非全日制 |
代雪 |
社区困境老人居家养老的社会工作实践研究——以“爸妈食堂”项目为例 |
2020非全日制 |
第三答辩组
答辩委员：江华锋教授（主席）、魏成博士、侯荣庭副教授、孙秀丽副教授、张磊博士
答辩地点：明德楼A302
答辩秘书：常媛
答辩学生：
答辩学生 |
论文题目 |
培养方式 |
杨向奎 |
城市空巢老人自我效能感提升的小组工作实务研究 |
2021全日制 |
王永飞 |
增能理论视角下老年人防诈骗能力提升的小组工作介入研究 |
2021全日制 |
赵洋 |
社区工作者职业倦怠感缓解的小组工作介入研究一以J市L社区为例 |
2021全日制 |
王宇 |
救助站流浪儿童抗逆力提升的个案介入研究 |
2021全日制 |
张雪娜 |
缅怀疗法在轻度失能老人自我效能感提升中的应用研究 |
2021全日制 |
张雪莹 |
先天性心脏病患儿妈妈自我效能感提升的个案工作研究 |
2020非全日制 |
刘子祎 |
心理社会治疗模式在改善基层选调生职业倦怠中的应用研究 |
2020非全日制 |
陈嘉鑫 |
基层重复信访矛盾化解的社会工作实践研究 |
2020非全日制 |
鲁静 |
寻解视角下失独丧偶老人生活价值重构的个案工作介入研究 |
2020非全日制 |
答辩委员依据《内蒙古科技大学博/硕士学位论文评审评分表》进行成绩评定及投票，答辩结束后，每个答辩组及时向学生宣布答辩结果。
内蒙古科技大学社会工作硕士教育中心
2023年5月26日
